musicabarainca

Profesor: Eduardo Paramio Hernández

Trabajo para 2º de ESO sobre “Amadeus”

amadeus

El trabajo consiste en redactar con tus propias palabras y de la manera más original posible tu visión de la película. Puedes intercalar en tu redacción las escenas que recuerdas con tu opinión personal.  Si tienes dudas, te perdiste algo o simplemente quieres ampliar la información puedes utilizar las siguientes guías. Pero queda prohibido copiarlas de forma literal.

GUÍA I   GUÍA II   GUÍA II

1. Planteamiento inicial.

• ¿Qué hace Salieri al comienzo de la película?
• ¿A dónde le llevan? ¿a quién dice haber matado? ¿Quién le visita?
• ¿Conoce el sacerdote las obras de Salieri? ¿Qué canción conocía?
• Describe cómo fue la infancia de Mozart. ¿Qué anhelaba desde niño Salieri? ¿Gracias a qué lo consigue?

2. Concierto en la Residencia del arzobispo de Salzburgo.

• ¿Cómo conoce Salieri a Mozart?
• ¿En qué consiste el juego entre Mozart y Constanza?
• ¿Cómo interpreta el arzobispo el “retraso” de Mozart? ¿Por qué piensas que Mozart no se disculpa?
• ¿Cuál fue la respuesta del público? ¿Y la valoración de Salieri?
• ¿Quién se lleva las partituras de los músicos? ¿Por qué?

3. Reunión de maestro músicos de la corte del emperador.

• ¿Cuántos expertos musicales había en la corte vienesa? Descríbelos.
• ¿Tenían todos la misma opinión sobre la música de Mozart?
• ¿Qué trabajo ofrece el Emperador a Mozart? ¿Qué duda tienen?

4. El emperador conoce a Mozart.

• ¿Quién toca la marcha de bienvenida a Mozart? ¿Quién la había compuesto?
• ¿Cuál es el argumento del libreto para el que Mozart propone componer la ópera para el emperador?
• ¿Cómo se muestra la capacidad musical de Mozart?
• ¿Qué sentimiento provoca en Salieri?

5. La diva de Salieri.

• ¿Dónde tiene lugar la escena? ¿Qué instrumento utilizan para ensayar?
• ¿Qué le pregunta la diva a Salieri?
• ¿Qué ocurre entonces?

6. Estreno de la ópera “El rapto en el serrallo”, Viena 1782.

• ¿Le gustó al emperador la ópera de Mozart?
• ¿Cómo se toma Mozart esta crítica? ¿Admite con agrado la crítica musical del emperador?
• ¿Qué sospecha Salieri que ha pasado entre Mozart y su diva?

7. Leopoldo Mozart solicita al Arzobispo una nueva oportunidad.

• ¿Qué le pide por carta Leopoldo a su hijo Amadeus? ¿Qué hace Mozart
• ¿Qué trabajo piensa el emperador ofrecer a Mozart durante una montería?
• ¿Para qué le pide ayuda la mujer de Mozart a Salieri? •¿Por qué se sorprende Salieri al analizar las partituras de Mozart? Observa cómo Salieri, como cualquier músico profesional, es capaz mirando las partituras de “escuchar” en su cabeza la música escrita.
• ¿Cómo justifica la perfección de la música compuesta por Mozart?
• ¿Está justificado ese cambio drástico de actitud de Salieri?
• ¿Qué le pide Salieri a cambio de su ayuda?

8. El padre de Mozart visita Viena.

• Describe qué te llama la atención de esta escena.
• Leopold Mozart, el padre de Wolfgang, se presenta inesperadamente en Viena, después varios meses. ¿Por qué no aprueba la vida que lleva su hijo?

9. Fiesta de disfraces.

• ¿A qué juegan en la fiesta?
• ¿Qué “castigo” le imponen a Mozart?
•¿A quién ridiculiza Mozart imitándole tocar el clave?
• ¿Quién es el realmente la criada que se ofrece a limpiar la casa de los Mozart?

10. Concierto para piano al aire libre.

• ¿Quién es el anfitrión del concierto? ¿Hay público?
• ¿Qué instrumentos conforman la orquesta?

11. Las bodas de Fígaro: la censura.

• ¿Por qué el emperador desaprueba el tema de la ópera?
• ¿Por qué le rompen la partitura? ¿Qué es lo que estaba prohibido?
• ¿Por qué bailan sin música en el ensayo? ¿Qué decide finalmente el emperador?
• ¿Qué importancia podía tener que el emperador bostezara en una ópera?
• ¿Cuántas representaciones se realizaron de Bodas de Fígaro? ¿Por qué?

12. El hombre enmascarado.

• ¿Qué personaje cercano a Mozart muere?
• ¿Quién crees que se disfrazó para encargar la Misa de difuntos a Mozart?
• ¿Qué pretendía que creyera Mozart?
• ¿Dónde esperaba Salieri estrenar esa misa de difuntos?

 

 13. El desenlace final.

• ¿Por qué abandona Constanza a su marido?
•¿Qué le ocurre a Mozart mientras dirige la representación de La flauta Mágica?
• ¿Por qué crees que Salieri le ayuda a componer el Requiem mientras estaba enfermo?
• ¿Qué le dice la mujer de Mozart a Salieri cuando regresa a casa? ¿qué ocurre entonces?
• Describe el entierro de Mozart en la película.
• ¿Cuántos años sobrevivió Salieri a Mozart?
• Realiza, finalmente, un comentario personal sobre la película. ¿Qué cosas te han gustado más? ¿Qué menos? ¿Qué conocías antes de la vida de Mozart?

 

Los instrumentos de teclado

image

A lo largo de la historia ha existido una gran variedad de instrumentos de teclado. Sin duda el piano es el instrumento más conocido, pero a lo largo de los siglos se ha construido un sinfín de instrumentos de cuerda con teclado: el clavicordio el clavicémbalo el virginal la espineta fortepiano…
Pero el primero, el más antiguo de los instrumentos de teclado no llevaba cuerdas dentro sino aire. Se llamaba hydraulis y su antigüedad data del siglo III antes de Cristo. Es muy difícil rastrear el origen y la evolución de estos instrumentos. El paso del tiempo ha borrado sus huellas y se ha llevado también su música perdida para siempre. Pasaría mucho tiempo hasta que artesanos anónimos crearán los primeros clavecines. Una especie de arpa horizontal con caja de resonancia llamado salterio le acoplaron un teclado capaz de hacer sonar las cuerdas. Veamos diferentes modelos.
Los instrumentos de teclado más modernos ya no son de cuerda ni de viento sino que la electricidad pasa a través de ellos en el sonido sale a través de unos altavoces y se produce de forma electrónica. Llegó la era del sintetizador.

Trabajos individuales y en grupo compositores de bandas sonoras

Ya decoran las paredes del aula de música los murales realizados por los alumnos en los que aparece en la biografía, filmografía, curiosidades, partituras e imágenes de compositores que crearon música para el cine. Estos son algunos de los más llamativos:

image

image

image

image

image

image

image

image

image

Karaoke en el día del centro

image

El próximo día 17 de marzo es el día del Centro. El tema elegido este año para la Semana Cultural es EL CINE. Por ello estamos trabajando en la descarga y preparación de pistas de karaoke con canciones famosas que aparecen en películas.
Os animamos a participar y esperamos que disfrutéis.

Musical de “El libro de la selva” en Jerez de los Caballeros

El pasado 1 de marzo los alumnos de 2º y 3º de nuestro instituto fueron a ver el musical de el libro de la selva de la compañía madrileña Musicales de Broadway. La obra se representó en el Cine Teatro Vasco Núñez de Balboa de Jerez de los caballeros. Al salir aprovechamos la oportunidad para conocer un poco más la ciudad con la ayuda de nuestros guías del Templetour. Aquí tenéis y pequeño vídeo recuerdo de nuestra experiencia.

Podéis ver las fotografías del grupo en facebook en la página de nuestro guías: https://www.facebook.com/www.templetour.es/

2º y 3º de ESO tocando en el aula de música

Carrillones, metalófonos y xilófonos puestos a prueba por los alumnos de 2º y 3º en MUSICABARAINCA. En breve publicaremos la mejor interpretación con su sonido original.

Super Bowl 50 aniversario, un escaparate musical

http://www.vivelohoy.com/entretenimiento/8554861/en-imagenes-el-medio-tiempo-del-super-bowl-50

Beyoncé, Coldplay y Bruno Mars y la Orquesta Juvenil de Los Ángeles dirigida por el venezolano Gustavo Dudamel  protagonizaron algunos de los minutos musicales más mediáticos del año. En clase de música analizaremos los detalles.

Eurovisión 2016: ¿Qué rivales competirán contra el ‘Say yay!’ de Barei en Estocolmo? (Vídeos) | melty

http://www.melty.es/eurovision-2016-que-rivales-competiran-contra-el-say-yay-de-barei-en-estocolmo-videos-a172424.html

Barei y su canción Say Yay! representarán a España en Eurovisión 2016


En musicabarainca Barainca analizamos las claves musicales de la canción que representará Eurovisión en 2016. Estilo, idioma, estructura, puesta en escena. Cuáles son sus posibles rivales? Cuál es tu opinión? En breve publicaremos nuestras conclusiones.

Trabajo para 2º de ESO: Historia de la música en cómic III

El Barroco (pág. 29)

comic barroco

  1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el compositor Juan Bautista Lully son ciertas? Leer más…

Navegador de artículos

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.