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Profesor: Eduardo Paramio Hernández

Festival de la Tercera Primavera

Mañana asistiremos con 2º de ESO a una gala festivalera.  25 de mayo, miércoles, a las 11:00 de la mañana en la Casa de la Cultura de Valdelacalzada. El Festival, que va destinado principalmente a personas mayores del pueblo (Centro de Día) y de los pueblos de alrededor, contará con la actuación de Manuela Roque y Pedro Roque (éste es compañero nuestro de Dibujo en el IES Bioclimático), quienes nos deleitarán con canciones de copla española, así como algunos otros números representados por el alumnado nuestro del ciclo. También participa el Departamento de Música de nuestro IES.

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Trabajo para 3º de ESO. Historia de la música en cómic IV. LA SEGUNDA ESCUELA DE VIENA Y EL IMPRESIONISMO FRANCÉS (Pág. 88)

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  1. ¿Quiénes fundaron la Escuela de Viena? ¿Cuándo?

  2. ¿Qué es el dodecafonismo?

  3. ¿Cuándo se estrenaron las siguientes obras de Schönberg? Los Gurrelieder, Pierrot Lunar, Cuarteto de cuerda y Moisés y Aaron. Describe al menos dos de ellas.

  4. ¿Cómo murió Alban Berg? Describe dos de sus obras.

  5. ¿Quién compuso las óperas La Boheme, Tosca, Madame Butterfly y Turandot? Elige dos de ellas y cuenta su argumento.

  6. ¿En qué se diferencia la música de los veristas de la de Wagner? Escribe el nombre de tres compositores y una ópera famosa de cada uno de ellos.

  7. ¿Cómo describe el cómic la música de Respighi?

  8. ¿Qué compositores influyen en la música de Massenet? ¿Qué temas elige?

  9. ¿Qué compositor francés “sutil y refinado” compone una música que “produce mucho dinero”? Describe algunas de sus obras.

  10. ¿Qué dice el cómic sobre Henri Duparc? ¿Y sobre Vicent D’Indi?

  11. ¿Contra qué se levanta toda la obra de Claude Debussy, en particular la obra titulada Preludio a la siesta de un fauno?

  12. ¿Qué tuvo que hacer Debussy la mañana de su boda? ¿Por qué?

  13. ¿Cómo es la ópera Peleas y Melisanda de 1902? ¿Cuál es su argumento?

  14. Escribe algunas líneas sobre las siguientes obras de Debussy: El Mar, La Catedral sumergida, Children’s corner y Juego.

  15. ¿De qué va la obra “El aprendiz de brujo” de Paul Dukas?

  16. Escribe el nombre de tres títulos locos de obras de Erik Satié.

  17. ¿Quién tuvo la idea del ballet Parade? ¿Quién pintó los decorados?

  18. ¿Cómo se llama el bailarín estrella del ballet? ¿Qué le lanzaban mientras bailaba?

  19. ¿Qué impone Maurice Ravel frente a la música sin referencias de Debussy?

  20. ¿Qué obra escribió Ravel para piano en el conservatorio? ¿Qué otra obra para orquesta repite el mismo tema durante 20 minutos?

  21. ¿Qué otros géneros incorpora a la música clásica Maurice Ravel en “El niño y los sortilegios”?

  22. Además de 5 sinfonías ¿qué otras obras escribe Arthur Honegger?

Trabajo para 2º de ESO. Historia de la música en cómic V. EL ROMANTICISMO

Os recomiendo que primero lo leáis y después respondáis a las preguntas.

Éste es el enlace: HISTORIA DE LA MÚSICA EN CÓMIC

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EL ROMANTICISMO (pág. 42)

  1. ¿Cuándo y dónde nace Beethoven?

  2. ¿Qué quiso hacer su padre con él cuando era pequeño?

  3. ¿En qué compositores se inspiró en sus primeras obras?

  4. ¿A quién le dedicó su Tercera Sinfonía “La Heróica”? ¿Por qué rompió después la página de la dedicatoria?

  5. ¿Qué le ocurrió a Beethoven cuando se quedó sordo?

  6. ¿De qué va su única ópera, “Fidelio”?

  7. ¿Qué ocurrió la noche de marzo de 1827 en la que murió Beethoven?

  8. ¿A quién se consideró el Mozart español?

  9. ¿Qué es un lied?

  10. ¿De qué trata el lied de Schubert “El Rey de los Elfos”?

  11. ¿Qué obras mayores escribió Schubert?

  12. ¿Cuál es el nombre de las obras de Schubert inspiradas en la naturaleza?

  13. ¿Quién es el primer director de orquesta en utilizar la batuta?

  14. ¿De qué trata la ópera “El cazador furtivo”?

  15. ¿Qué ocurre en el funeral del compositor Karl María Von Weber?

  16. ¿Fue muy dura la infancia de Felix Mendelsonn? ¿Por qué?

  17. ¿A qué obra pertenece la famosa marcha nupcial de las bodas? ¿Cuándo la compuso?

  18. ¿De dónde eran los padres de Federico Chopin?

  19. ¿Qué instrumento tocaba? ¿Cuáles son sus obras?

  20. ¿A qué isla se fue a vivir cuando se puso enfermo?

  21. ¿Qué pasó en sus últimos momentos de vida?

  22. ¿Qué diferencia hay entre el clavecín del siglo XVIII y el piano del siglo XIX?

  23. ¿De quién se enamoró Schumann?

  24. ¿Por qué perdió la movilidad de un dedo?

  25. ¿Qué fundó con unos amigos?

  26. ¿Cómo fue la vida de Schumann en general?

  27. ¿A qué querían los padres se Schumann y de Berlioz que se dedicaran sus hijos?

  28. ¿Qué es un poema sinfónico?

  29. ¿De qué trata la “Sinfonía Fantástica” de Berlioz?

  30. ¿Qué hizo la novia de Berlioz mientras estuvo en Roma? ¿Y qué pensó hacer él?

  31. ¿Qué le pasó a Berlioz a las 12 de la noche mientras dirigía la “Sinfonía fantástica”?

  32. ¿Cómo murió Berlioz? ¿Qué ocurrió después con su música?

  33. ¿Qué tienen el común y en qué se diferencian Paganini y Liszt?

  34. ¿Por qué no dejaron entrar a Liszt en la Escuela Real de Música de París?

  35. ¿Qué obras compuso Liszt para el piano?

AMADEUS: La película narrada y descrita por nuestros alumnos

Los alumnos de 2º A han realizado unos trabajos en los que cuentan con detalle su versión de la peícula. Utilizando el editor de audio AUDACITY hemos grabado fragmentos de estos trabajos junto con la pequeña interpretación de algunos de los personajes. Esto se ha remezclado con fragmentos de obras del genial compoositor, algunas de las cuales aparecen en la propia película. El montaje final se ha realizado con VIDEOPAD.

Trabajos de 2º B

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Los alumnos de 2º de la eso nos describen con sus palabras su visión de la película. Estas son algunas de las portadas más bonitas pero lo mejor está en el interior.
Enhorabuena.

Trabajo para 2º de ESO sobre “Amadeus”

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El trabajo consiste en redactar con tus propias palabras y de la manera más original posible tu visión de la película. Puedes intercalar en tu redacción las escenas que recuerdas con tu opinión personal.  Si tienes dudas, te perdiste algo o simplemente quieres ampliar la información puedes utilizar las siguientes guías. Pero queda prohibido copiarlas de forma literal.

GUÍA I   GUÍA II   GUÍA II

1. Planteamiento inicial.

• ¿Qué hace Salieri al comienzo de la película?
• ¿A dónde le llevan? ¿a quién dice haber matado? ¿Quién le visita?
• ¿Conoce el sacerdote las obras de Salieri? ¿Qué canción conocía?
• Describe cómo fue la infancia de Mozart. ¿Qué anhelaba desde niño Salieri? ¿Gracias a qué lo consigue?

2. Concierto en la Residencia del arzobispo de Salzburgo.

• ¿Cómo conoce Salieri a Mozart?
• ¿En qué consiste el juego entre Mozart y Constanza?
• ¿Cómo interpreta el arzobispo el “retraso” de Mozart? ¿Por qué piensas que Mozart no se disculpa?
• ¿Cuál fue la respuesta del público? ¿Y la valoración de Salieri?
• ¿Quién se lleva las partituras de los músicos? ¿Por qué?

3. Reunión de maestro músicos de la corte del emperador.

• ¿Cuántos expertos musicales había en la corte vienesa? Descríbelos.
• ¿Tenían todos la misma opinión sobre la música de Mozart?
• ¿Qué trabajo ofrece el Emperador a Mozart? ¿Qué duda tienen?

4. El emperador conoce a Mozart.

• ¿Quién toca la marcha de bienvenida a Mozart? ¿Quién la había compuesto?
• ¿Cuál es el argumento del libreto para el que Mozart propone componer la ópera para el emperador?
• ¿Cómo se muestra la capacidad musical de Mozart?
• ¿Qué sentimiento provoca en Salieri?

5. La diva de Salieri.

• ¿Dónde tiene lugar la escena? ¿Qué instrumento utilizan para ensayar?
• ¿Qué le pregunta la diva a Salieri?
• ¿Qué ocurre entonces?

6. Estreno de la ópera “El rapto en el serrallo”, Viena 1782.

• ¿Le gustó al emperador la ópera de Mozart?
• ¿Cómo se toma Mozart esta crítica? ¿Admite con agrado la crítica musical del emperador?
• ¿Qué sospecha Salieri que ha pasado entre Mozart y su diva?

7. Leopoldo Mozart solicita al Arzobispo una nueva oportunidad.

• ¿Qué le pide por carta Leopoldo a su hijo Amadeus? ¿Qué hace Mozart
• ¿Qué trabajo piensa el emperador ofrecer a Mozart durante una montería?
• ¿Para qué le pide ayuda la mujer de Mozart a Salieri? •¿Por qué se sorprende Salieri al analizar las partituras de Mozart? Observa cómo Salieri, como cualquier músico profesional, es capaz mirando las partituras de “escuchar” en su cabeza la música escrita.
• ¿Cómo justifica la perfección de la música compuesta por Mozart?
• ¿Está justificado ese cambio drástico de actitud de Salieri?
• ¿Qué le pide Salieri a cambio de su ayuda?

8. El padre de Mozart visita Viena.

• Describe qué te llama la atención de esta escena.
• Leopold Mozart, el padre de Wolfgang, se presenta inesperadamente en Viena, después varios meses. ¿Por qué no aprueba la vida que lleva su hijo?

9. Fiesta de disfraces.

• ¿A qué juegan en la fiesta?
• ¿Qué “castigo” le imponen a Mozart?
•¿A quién ridiculiza Mozart imitándole tocar el clave?
• ¿Quién es el realmente la criada que se ofrece a limpiar la casa de los Mozart?

10. Concierto para piano al aire libre.

• ¿Quién es el anfitrión del concierto? ¿Hay público?
• ¿Qué instrumentos conforman la orquesta?

11. Las bodas de Fígaro: la censura.

• ¿Por qué el emperador desaprueba el tema de la ópera?
• ¿Por qué le rompen la partitura? ¿Qué es lo que estaba prohibido?
• ¿Por qué bailan sin música en el ensayo? ¿Qué decide finalmente el emperador?
• ¿Qué importancia podía tener que el emperador bostezara en una ópera?
• ¿Cuántas representaciones se realizaron de Bodas de Fígaro? ¿Por qué?

12. El hombre enmascarado.

• ¿Qué personaje cercano a Mozart muere?
• ¿Quién crees que se disfrazó para encargar la Misa de difuntos a Mozart?
• ¿Qué pretendía que creyera Mozart?
• ¿Dónde esperaba Salieri estrenar esa misa de difuntos?

 

 13. El desenlace final.

• ¿Por qué abandona Constanza a su marido?
•¿Qué le ocurre a Mozart mientras dirige la representación de La flauta Mágica?
• ¿Por qué crees que Salieri le ayuda a componer el Requiem mientras estaba enfermo?
• ¿Qué le dice la mujer de Mozart a Salieri cuando regresa a casa? ¿qué ocurre entonces?
• Describe el entierro de Mozart en la película.
• ¿Cuántos años sobrevivió Salieri a Mozart?
• Realiza, finalmente, un comentario personal sobre la película. ¿Qué cosas te han gustado más? ¿Qué menos? ¿Qué conocías antes de la vida de Mozart?

 

Los instrumentos de teclado

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A lo largo de la historia ha existido una gran variedad de instrumentos de teclado. Sin duda el piano es el instrumento más conocido, pero a lo largo de los siglos se ha construido un sinfín de instrumentos de cuerda con teclado: el clavicordio el clavicémbalo el virginal la espineta fortepiano…
Pero el primero, el más antiguo de los instrumentos de teclado no llevaba cuerdas dentro sino aire. Se llamaba hydraulis y su antigüedad data del siglo III antes de Cristo. Es muy difícil rastrear el origen y la evolución de estos instrumentos. El paso del tiempo ha borrado sus huellas y se ha llevado también su música perdida para siempre. Pasaría mucho tiempo hasta que artesanos anónimos crearán los primeros clavecines. Una especie de arpa horizontal con caja de resonancia llamado salterio le acoplaron un teclado capaz de hacer sonar las cuerdas. Veamos diferentes modelos.
Los instrumentos de teclado más modernos ya no son de cuerda ni de viento sino que la electricidad pasa a través de ellos en el sonido sale a través de unos altavoces y se produce de forma electrónica. Llegó la era del sintetizador.

Trabajos individuales y en grupo compositores de bandas sonoras

Ya decoran las paredes del aula de música los murales realizados por los alumnos en los que aparece en la biografía, filmografía, curiosidades, partituras e imágenes de compositores que crearon música para el cine. Estos son algunos de los más llamativos:

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Karaoke en el día del centro

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El próximo día 17 de marzo es el día del Centro. El tema elegido este año para la Semana Cultural es EL CINE. Por ello estamos trabajando en la descarga y preparación de pistas de karaoke con canciones famosas que aparecen en películas.
Os animamos a participar y esperamos que disfrutéis.

Musical de “El libro de la selva” en Jerez de los Caballeros

El pasado 1 de marzo los alumnos de 2º y 3º de nuestro instituto fueron a ver el musical de el libro de la selva de la compañía madrileña Musicales de Broadway. La obra se representó en el Cine Teatro Vasco Núñez de Balboa de Jerez de los caballeros. Al salir aprovechamos la oportunidad para conocer un poco más la ciudad con la ayuda de nuestros guías del Templetour. Aquí tenéis y pequeño vídeo recuerdo de nuestra experiencia.

Podéis ver las fotografías del grupo en facebook en la página de nuestro guías: https://www.facebook.com/www.templetour.es/

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